莫衛兒的幻想世界

以下整理出筆記方法的"實驗"過程，
獻給不想死背，
想用系統化整理筆記的人。

不會提到心智圖或子彈筆記法等，
只是一個簡單的原則，
僅供參考。

之後會把筆記掃描放在部落格，
以利解說。

/簡要
 點：寫出關鍵字。
 線：建立關鍵字的連結。
 面：將線串起來，組織成一個主題。

*如果想直接了解具體方法，
  請直接滑到「實驗過程與行動」。

時間：
 點：約10-20分(含翻課本)
 線：約30分-2小時
 面：數小時-數天

以上為參考數據，
實際時間會受到筆記涉及範圍、
理解程度及複雜度等影響。

(視想理解的程度，選擇筆記等級)
例如：只想準備考試，可以選擇線。
想多了解一點或有興趣的內容，
就可以選擇面。(註)

/實驗緣起

無論是準備考試，
或想寫心得等等，
都免不了要寫筆記。

上課老師說得口沫橫飛，
或者自習的時候，
除了畫重點外，
還寫下密密麻麻的筆記。

常會遇到一個問題：
為什麼寫了筆記，
還是該死的記不住？

死記？腦容量永遠不夠，
上一秒記得，下一秒忘了。

啊，一定是筆記方法錯了！

/

上網或查書發現一些
很「完美」的筆記術，
例如：心智圖法。

感覺有邏輯性又很實用，
筆記整齊明瞭，
真是筆記的最佳典範啊！
心動到不行。

/

實驗之後觀察：
如果沒有對筆記內容了解，
連要抓出什麼主軸都不知道，
也不知道主題之間的關聯性，
要怎麼畫心智圖？

就算勉強去畫，
看到亂七八糟的心智圖，
完全沒有想讀的意願。
（強迫症？）

/提出問題

基於以上觀察，提出以下問題：
如何建立筆記的連結性？

/實驗過程與行動

一、點
(一)決定筆記的主題
   本文以危險性機械和設備為例。
   
(二)拿出日曆紙或筆記本
   告訴自己這只是草稿，
   降低強迫症發作。

   (在潔白的A4紙上亂畫，
   覺得很浪費，無法接受)
   ↑個人習慣用日曆紙打草稿

(三)拿出課本，
　翻到危險性機械和設備內容，
　並在日曆紙寫下關鍵字。
   
　兩點注意：
　1.即使潦草或者排版很亂，
     都沒有關係，重點是：
     自己看得懂。例如：
　　為了省時間，常會用簡字、
     英文或縮寫等等。

   2.關鍵字，只抓課本標題
       和大致的方向。
　　(1)標題，例如：
          注意事項和種類。
     (2)大致的方向，例如：
         注意事項包含安全措施、
         作業方法等。
         
二、線
  1.觀察連結性
     在第一張日曆紙上，
     我們發現，有些內容有關連性。
     可以是順序，也可以是
     從標題延伸的內容。
     
    (1)順序
       例如：有危害，就有安全措施。
       就像早上、中午和晚上，
       早上→中午→晚上→早上...等。
    (2)延伸內容
       例如：機械與設備的注意事項
       架構有共同處，都是：
　　  安全措施、作業方法和管理。

       例如：危險性機械分成2類6種，
　　  定義、種類和容量，
       可以用表格表示。
  2.分類
    將上述觀察到的關聯性分類，
    例如：左邊放定義的表格，
　 右邊放注意事項的延伸內容。
  3.評估(收尾或進階到面)
    如果覺得筆記內容已經很完整，
    同時不想了解太深入，
    便可以收尾了。(詳步驟4)
    如果覺得想要更進階，
    可參考第三階段的面。
  4.收尾 
    將分類內容，按照順序
    寫在筆記本上。
    如果覺得內容過於簡單，
    重複上述過程或參考面的做法。

三、面
    執行的預防針，請參考心理建設(註2)
   1.評估(內容拆解或合併)
     原本的主題是
     危險性機械和設備，
     後來執行「線」的步驟時，
     發現複雜度比我想像中地高。

     後來為了簡化，
     決定將危險性機械和設備分開寫。
  2.系統化(最容易卡關的地方)
    把上面的內容，
    用自己的想法連結與排序，
    並寫在筆記本上。
    例如：定義→危害→注意事項
    (1)寫出危險性機械的定義，
　     知道我們接下來要討論的
        是什麼東西。
    (2)因為有危害才有注意事項，
        所以危害要比注意事項先寫。
    (3)操作的人須要有證照，
　　　可以跟教育訓練那一章連結。
  3.系統化/輸出/有趣化
    將筆記跟興趣和嗜好結合，
    例如：主要興趣是創作，尤其寫短文。
    次要興趣是畫畫、寫部落格和做PPT。
    嗜好…包含打電動、聽音樂、拼圖和唱歌等。

    為了讓寫筆記的過程開心，
　 設計這個步驟，可做，可不做(笑)
    就放輕鬆一點吧。

    過程中會遇到的困難點，寫在註3。       

    舉短文來說，先想要放什麼內容。
    尤其是愛情故事，可能會塞進一些神奇的對話。
    例如：為了學習橡膠，寫的「學渣與學霸」
    (原名：情緣橡皮筋)
   還有為了證照考試，寫的「跟屁蟲」(BL)
   和「離天堂最近的地方」(非愛情類)等等。
    
四、實驗後心得

有時會卡文，有時會懶惰，
「面」的實驗不夠多，
未來有機會會再分享。

同時，有兩個議題值得思考：
1.無論是日曆紙或筆記本，
   累積久了，不僅佔空間，
   需要的時候，還要翻出來找。

   如果筆記是電子檔，就能解決這些問題。
   另一方面想：如果把紙本檔丟掉，
   只留電子檔。
   萬一電腦壞掉，甚至備份檔通通失效，
   該怎麼辦？

2.發現有比「面」更高一級的存在，
  也就是除了主題之外，
  還要把各個主題串起來，
  成為一個「體」。
  目前光做到「面」，已經身心俱疲。
  同時考慮時間的C/P值，
  目前尚未實驗這個階段。

歡迎大家互相討論，
如果有可以改進的地方，
歡迎提出哦。

註1：面的層級，可參考部落格文章
(1)[學科筆記]天外飛來一物：
    吊掛作業　危害與注意事項
*上面這篇文章，是在這個實驗前寫的，
  跟本文提到的關鍵字有些不同，
  僅供參考。
(2)[學科筆記]公式推導-
     一級可逆反應 反應速率式

註2.心理建設：   
    實驗到這個階段，我們會發現：
　 線的層級，需要花不少時間。
    過程中，不只會用到一張日曆紙，
    可能會用掉好幾張。

    有時還會發現，
　 好像很多內容都有關係。
    時間不夠多，內容又這麼雜，
    怎麼讀的完啊？

就像這篇文章，從無到有，
大概花了四個小時。
雖然花很久，但是事後來看，
把想法和思緒轉成文字或圖，
才知道腦袋裝什麼。

如果不想多了解，
我想我也不願投入時間。

註3：
(1)不知道怎麼寫，
尤其是日常生活很難用到，
例如：天車，
我家不可能裝天車啊！
而且要寫成愛情故事…
真是太難了(汗顏)

(2)找出疑惑點
    在系統化過程中，或多或少發現：
　「好像少了什麼？」
　「奇怪，這到底是什麼意思啊？」
    例如：
    (1)危險性機械主要有四種危害：
         物體飛落、被撞、墜落和傾倒。
         那麼在什麼樣的情境下，
         會有這些危害？
　  (2)吊掛用具的檢查基準有哪些？
     (3)為什麼課本寫的內容彼此矛盾？
     (4)奇怪，為什麼課本沒寫到
         營建用升降機(電梯)要注意什麼？
　　
    查資料後，補充說明。不斷重複上述循環。
    (如果覺得頭昏腦脹，
     建議暫停一下或過一陣子再來研討。)

R1:2019/10/11